示范引领 研思同行
潢川三小开展2024年秋季骨干教师示范课活动（一）
教育动态
为进一步践行生本课堂教学理念，充分发挥学校各学科骨干教师在新课程改革中的示范、引领和辐射作用，引导全校教师研究课堂、研究课型，进一步提高教师的教学素养与业务水平，打造学校高素质的教师队伍，促进教师间互相学习，共同提高，从而不断提高教育教学质量。10月29日—11月5日，潢川三小开展了2024年秋季骨干教师示范课活动。作为首席教师工作室的成员，隆古中心校和付店中心校的部分教师也莅临我校交流学习。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，骨干教师们在课前认真钻研教材，统筹规划课堂结构，精心设计教学环节，将新课标理念融入到课堂教学当中。他们以娴熟的教学技能，丰富的教学经验，为观课教师们呈现了一节节精彩、灵动、高效的课堂，切实发挥了示范和引领作用。
下面就让我们一起来领略综合组和数学组骨干教师的风采吧!
综合组骨干教师风采
邬小伟老师执教的是人教版六年级美术上册第4课《线与造型》
邬老师执教的这节美术课，通过引导学生探索线的多样性和表现力，培养学生的造型能力和审美素养。在课堂上，邬老师从线的定义和分类入手，详细介绍了直线、曲线、折线等不同类型线的特点和表现效果。通过名家作品展示，分析了线在绘画、剪纸等不同艺术领域中的应用，加深了学生对线在造型中重要性的理解。随后邬老师进行范画，让学生直观了解创作过程，为接下来的实践环节打下基础。最后，学生们结合所学线条绘制方法，创作出一幅幅生动的线描作品。
崔银丽老师执教的是统编版一年级道德与法治上册第二单元《拉拉手，交朋友》
崔老师执教的这节课，不仅是一堂生动的道德与法治课，更是一堂充满爱和温暖的成长课。课堂上崔老师巧妙地利用游戏方式，如“网小鱼”、“找朋友”，创设了一个个生动活泼的情境，让孩子们在轻松愉快的氛围中相互认识，相互了解。通过这节课的学习，孩子们不仅学会了如何与他人交往，更学会了如何珍惜友谊，关爱他人。相信在未来的日子里，他们会用更加真诚和友善的心去结交更多的朋友。
数学组骨干教师风采
刘恩恩老师执教的是人教版一年级数学上册第二单元《10的认识》
刘老师在教学中给予学生足够的时间和空间，让孩子们都有参与活动的机会。一年级的孩子年龄小、生活经验少，刘老师善于选择他们身边熟悉的事物，使孩子们更好的明白和接受。课堂中刘老师利用直尺、小棒、圆片等学具来辅助教学，使学生在动手中学习，在动脑中思考，激发了学生的学习兴趣，教学效果较好。
余微老师执教的是人教版四年级数学第三单元《单价 数量 总价》
在余老师的这节课里，她从身边熟悉的超市购物标签引入，让学生充分理解并掌握了单价、数量、总价三个概念及其之间相互的数量关系。通过小组讨论合作，引导学生将数学知识应用于解决实际问题，有效培养了学生的逻辑思维和数学应用能力。学生对本节课的内容表现出浓厚的兴趣，都能积极参与课堂讨论和练习，通过实际问题的解决，让学生感受到学习数学的乐趣。
罗俊琴老师执教的是人教版六年级数学第五单元《圆的认识》
罗老师通过生活中精美绝伦的圆形图片和优美音乐有效吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣和探究欲望。教学中，罗老师敢于放手让学生通过自学，动手操作等活动感知和理解知识。练习题的设计有层次性，特别是在最后通过短视频提出：“车轮为什么是圆的？”让学生带着收获和思考走出课堂。罗老师还注重数学文化的融入和熏陶，充分体现教师驾驭教材的能力和丰富的教学经验。
“一课一研”教学研讨会
在研讨中共生智慧，在实践中不断前行。观摩了骨干教师的示范课后，在学科负责人的带领下，各学科教师们以及首席教师工作室成员学校部分教师一同召开了“一课一研”教学研讨会，教师们各抒己见，从课程标准的落实、教学目标的设定、核心素养的提升、教学环节的设计、学生活动等多个方面进行了深入的交流研讨。大家的讨论由此及彼，触类旁通，每位教师在交流中都得到了进步。
学校教育教学负责人郑海燕校长讲话
研韵飘香香如故，拾级而上提素养。学校教育教学负责人郑海燕校长肯定了老师们的付出与成长，她表示这五节精彩的示范课彰显了老师们的育人情怀和扎实的教学功底，同时她也对这五节示范课进行了全面的分析和中肯的点评，她期望教师们能够继续深耕课堂，让课堂有生成，教师有成长，学生有收获。
示范引领，研思同行，共同成长，方能致远。此次骨干教师示范课活动，有效促进潢川三小及首席教师工作室的成员学校教学资源和教育智慧的共享，既为骨干教师提供了一个自我展示的舞台，又有效促进了教学教研整体质量的提升。相信通过本次示范引领活动，全体教师将继续深耕课堂，砥砺前行!
文稿 | 教务处
编辑 | 蔡宗荣